为加快甘肃及西北地区基础教育教学和管理队伍建设，培养高层次的基础教育骨干教师和管理人员，2005年我校继续招收在职攻读教育硕士专业学位(MED)研究生。

一、学位性质和培养目标   教育硕士专业学位(MED)是具有特定教育职业背景的专业学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作的高层次人才，服务于科教兴国的战略目标，服务于基础教育的改革与发展。教育硕士专业学位将逐步成为普通中小学、中等专业学校专任教师和管理人员任职或担任较高级职务的资格条件之一。

二、招生对象  具有大学本科学历和学士学位，在基础教育第一线工作三年以上，热爱本职工作，思想政治素质好，业务较强的①普通中小学、中等专业学校文化基础课专任教师或教育管理人员，②省、区、市（县）政府机关教育系统或教育研究部门有中学教师职称的管理干部或教研员。仅有国民教育序列大学本科学历而未获学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中级及其以上教师专业技术职称。

三、招生专业领域及考试科目

专业	研究方向	招生人数	考   试   科   目	考试方式
教    育    硕    士  （MED）	教育管理	30	①英语②教育学③心理学④教育管理学	①②③实行全国统一考试，④学校单独命题考试
	现代教育技术	20	①②③同上④电化教育学
	学科教学（数学）	25	①②③同上④线性代数和数学分析（含教材教法）
	学科教学（语文）	25	①②③同上④古代文学与语文教育
	学科教学（思政）	15	①②③同上④思想政治教育原理与方法（含教材教法）
	学科教学（化学）	15	①②③同上④普通化学（含教材教法）
	学科教学（历史）	15	①②③同上④历史综合考试（含教材教法）
	学科教学（物理）	15	①②③同上④普通物理
	学科教学（地理）	15	①②③同上④中国地理
	学科教学（生物）	15	①②③同上④脊椎动物学及生物教学法
	学科教学（体育）	15	①②③同上④学校体育学
	学科教学（美术）	10	①②③同上④美术理论综合考试（含美术教学法）
	学科教学（英语）	30	①英语二②③同上④专业英语

四、学习年限、培养方式和学位授予  学习年限为三年，课程学习采取面授、自学、讨论等相结合的方式，注重案例教学和学生自学，加强实践环节，力求使学生掌握系统而扎实的教育理论知识，培养学生从事教育教学、管理及科学研究的能力。课程考试合格后，在导师指导下撰写学位论文。通过论文答辩者，授予教育硕士专业学位。