随着高校和社会对学生的职业发展教育和就业指导的加强，越来越多的学生能够更加客观地认识自己，根据主客观条件做出适合自身发展的理性选择。“到社会中接受锻炼，在实践中发现自身需要加强的地方，回过头来再有针对性地到学校里进行深造”，现在持这样想法的学生在日益增多。

　　毕业生们不再是“别 人考，我也考”，开始冷静对待考研。“考研越来越不划算。读了三年研究生，反倒不如本科毕业生好找工作，早知如此，还不如当年就找工作”，这是相当一部分研究生，尤其是文科类专业研究生发出的感慨。

　　当前很多学校都把研究生学制由三年改成了两年。压缩的学制使在校研究生一方面无法进行深入的理论研究，另一方面也无暇进行社会实践。而一个导师同时带二三十名研究生的“放羊式”教育，更导致研究生“含金量”普遍降低。“高不成，低不就”，是当前研究生面临的尴尬境遇。

　　许多研究生的薪酬预期一降再降，从当初的起码每月五六千元，到如今的月薪两千五也可接受。付出了时间、金钱等成本，却得不到期望的好工作，眼看着两三年前毕业的同学有的现在都买房、买车了，而自己却要一切从“零”开始。研究生遭遇的巨大反差使本科毕业生们对未来研究生的就业前景不抱乐观态度。

　　与前几年一味强调高学历的情况相比，如今的用人单位也正在变得更加务实。不一味强调学历和学校，而是拿实力作证，靠真本领说话，成为用人单位的录用标准。许多用人单位尤其是企业更关注的是应聘者有无工作经验，能否迅速适应岗位要求、短期内即为企业创造价值。就连公务员考试要求有社会工作经验的岗位数量也在逐年增多。普遍重视工作经验的就业环境使越来越多的毕业生更倾向于先就业，在工作中锻炼能力、积累经验。

　　如何提高研究生教育的“含金量”，使研究生在校求学期间能够学到“真本事”，是教育主管部门和各高等院校必须直面并亟待解决的问题。