听考生说

　　我来自名校我特有能力

　　考试对于“久经考场”的中国学生来说，不是什么新鲜事。这次“有幸”得到面试机会的8名本科生分别来自化学、生命科学、医学等相关专业学院，大考小考都经历了无数次。可这次大家走进考场才发现，这里没有试卷，不需要做题，考试也只有半小时，每个学生与牛津教授一对一面谈。考试的内容只是简要介绍自己，再回答教授的提问。

　　“我的父亲是一名工程师，母亲在大学里教书。从小到大，我一直在最好的学校里读书，高考时被南开大学录取。”南开大学生命科学学院大四学生王雅婷向面试官这样介绍着自己。她觉得：“我们习惯了谦虚，不好意思夸奖自己，可如果不把自己的优势展现出来，可能就会失去好机会。”不过，真实的“自夸”让她在牛津教授面前有了一个不错的印象分：“中国学生是自信的。”教授开始了提问程序：“你对牛津大学哪位学者的研究方向感兴趣？”王雅婷赶紧报上了两位教授的名字。流利的英语，充分的准备，有知识基础，有实践经历，二人谈得很投机，考试就在轻松愉快的气氛中结束了。

　　走出考场的学生们说：“这种不用纸笔只用嘴的考试，中国学生经历得很少，其实这需要综合的素质，你得把你想说的、能说的都说明白，要敢于展示自己，这比考一张试卷要难。面对面谈话需要发散性思维和准确的语言表达，是对自己的一种挑战。”

　　听考官说

　　不只看现在表现更欣赏个性

　　通过面试的本科生将受到南开大学“百人计划”的资助，赴牛津大学攻读硕士、博士学位，并于毕业后在南开大学任教。牛津大学采用的招生办法，除了学生的学习成绩和未来研究计划外，还要了解学生的教育背景和个性特点，从而综合评定学生的学习潜力。

　　安德鲁·麦克尔教授说：“学生的潜力很难衡量，但我们希望不只看学生现在的表现，还要看他们在大学之前的表现。学习环境较差的学生取得优异成绩很不容易，我们得将这个因素考虑在内。”他说，牛津大学招生并没有一个统一标准，而是欣赏每个学生的个性。牛津更看重学生的学习能力、良好的学习成绩、英文水平、学术潜力及对所选专业是否充满热情。这些是通过试卷体现不出来的。