一、培养目标及具体要求 培养面向基础教育的教育管理工作需要的高层次专门人才。 具体要求是：     1、掌握马克思主义基本理论，坚持四项基本原则，具有良好的职业道德，热爱教育事业，为人师表。 2、具有较深的现代教育理论或教育管理的基础理论；能运用所学专业理论和方法解决中学教育管理时间中存在的问题；善于总结教育教学一2教育管理工作经验，具有较强的教育科学研究能力；掌握一门外国语，能阅读本专业的外文文献。 3、具有健康的体魄。 二、培养模式 教育硕士专业学位的研究生实行弹性学制，一般为二至四年。 培养模式可以灵活多样。其中脱产一年的培养方式为基本培养模式，脱产一年的研究生，第一学期学习共同课，第二学期学习专业课和选修课，第三至第四学期完成论文。在职就读的研究生，第一至四学期完成共同课，第五至第六学期学完专业课程，第七至第八学期完成论文。 非全日制攻读教育硕士专业学位的研究生一般为三至四年，但在校学习时间不得少于一年。 三、应修学分 应最低修满35学分。

课程 类别		课 程 名 称	学时	学 分	任课教师	开课学期
					姓名职称
公共必修课	学位课	马克思主义理论课	90	3	吴绍禹等	第1学期
		基础外语	180	4	刘福元副教授	第1学期
		教育学原理	54	3	赵宏义副教授	第3学期
		教育心理学	60	3	刘晓明副教授	第2学期
	非学位课	现代教育技术	60	3	王洪禄教  授	第3学期
		教育科学研究方法	54	3	熊  梅副教授	第2学期
指定选修课		应用微机	40	2	王  珲副教授	第4学期
专业必修课	学位	教育管理学	60	3	杨颖秀 教授	第三学期
	非学位	教育统计与测量	60	3	王景英 教授	第三学期
		管理心理学	60	3	陈宏 讲师	第四学期
		基础教育改革与研究	60	3	洪 俊 教授	第四学期

课程类别	课 程 名 称	学时	学分	任课教师	开课学期
				姓名职称
任 意 选 修 课	教育法学	40	2	杨颖秀教授	第四学期
	教育评价	40	2	王景英教授	第四学期
	心理咨询	40	2	刘晓明副教授	第四学期
	教育经济学	40	2	周晓红副教授	第四学期
	德育理论与实践	40	2	赵宏义副教授	第四学期
	青少年心理学	40	2	祁立刚副教授	第四学期
教 学 或 教 育 管 理 科 研 实 践	开课学期：第三学期 学时：20学时 学分：2学分 内容：到省内优秀中学，由我院聘任的中学指导教师指导，进行教育管理的现状调查、问题分析、对策研究等，运用所学到的理论解决教育管理中所存在的实际问题，提高学员分析问题、解决问题的能力。 形式：分散实践与集中实践相结合。